Время от времени речь заходит об образовании. Потому что с воспитанием подрастающего поколения за родителей, давно лишенных и гражданских и, по сути, родительских прав, дело зашло в тупик. А детки растут, о собственном будущем задумываются.
И тут выясняется, что образование, много лет реформируемое у нас в пользу наиболее тупой прослойки, неспособной освоить физику за пятый класс, зашло в тупик. Хотя и произошедшие в прошлом году шикарные изменения с назначением нового министра образования Ольги Васильевой, выдвинувшейся из такой же образованщины (из несостоявшихся дирижерок народного хора, пристроившейся к нынешним низкопробным спекуляциям на истории), свидетельствуют, что анализа полученных результатов всего этого реформирования у нас пока нет.
Ничего неожиданного здесь нет, конечно. Все это было понятно с самого начала. Но можно хотя бы по этому поводу подвести итоги собственной моральной нечистоплотности и неспособности нести ответственность на тех постах, куда вылезли и где получают совершенно несоразмерные собственным возможностям и способностям средства?..
Неужели сразу было непонятно, что не способен неграмотный сброд из «гуманитариев», уже натворивший невесть что в экономике и общественной жизни, — осмыслить и дать нравственную оценку своим кривляниям на ниве образования!
Та же Васильева способна лишь на исторические спекуляции и популистские речи про Сталина, а на что-то позитивное… естественно, нет. В октябре этого года от нее, наконец, прозвучали неутешительные выводы за год работы… Так сказать, отчет о проделанной работе.
Oct. 16th, 2017 Ольга Васильева: в России работают 3400 школ с туалетами на улицах
Министр образования и науки Россия Ольга Васильева на «правительственном часе» в Совете Федерации заявила, что в 3400 российских школ туалеты находятся на улицах. Об этом сообщает агентство Regnum.
«К сожалению, моему глубочайшему сожалению, у нас 3400 школ, где туалеты на улицах», — заявила Васильева. Наиболее проблемный регион — это Республика Тува. В регионе школы работают в три смены, а в большинстве сельских районов в школах нет тёплого туалета.
«У нас есть порядка 2000 школ, которые подпирают доски, потому что они просто расходятся. Но мы потихонечку строим, как можем строим, и знаем про все эти больные вопросы», — сказала Ольга Васильева.
В конце августа Васильева говорила, что 2700 школ не оборудованы необходимыми видами благоустройства, а именно тёплыми туалетами, канализацией и центральным отоплением. Источник
Так с этого и надо было начинать. Не Сталина цитировать к месту и не к месту, а начать с материально-технического и санитарно-гигиенического обеспечения.
С точки зрения женщин, получивших, в отличие от Ольги Васильевой, нормальное образование, поражаешься бесстыжести этой функционерки. Ни у кого из дам, не испытывавших и в школьное время никакого напряжения с математикой или физикой… химией или биологией, затем учившихся в лучших советских вузах, — как бы и мысли не возникало, что во главе российского образования должен встать не принципиальный мужчина, способный, в первую очередь, ставить научные задачи развития всего общества, а те невнятные персонажи, которых мы вынуждены лицезреть на этом посту в последние десятилетия сплошных реформ.
Во-первых, потому что образование получают, чтобы обеспечить развитие всему обществу, не для личного «общего развития». И с этой точки зрения… Ольга Васильева — это ведь не развитие для общества, это полный тупик! Разве она способна руководить вузовской наукой? Да она первым делом кинулась ее уничтожать!
Дальше она дала понять, что выше школы подниматься не собирается. Что было понятно и без ее наездов на учеников и родителей уровне школьной технички.
С. Григорьев Первые слова
И, стало быть, через год ее беззаветной деятельности на ниве… она озвучивает такие результаты. А здесь должен был стоять мужчина, чтобы Васильева не позорила всех женщин, озвучивая такое. Она даже не соображает, насколько это неприлично для воспитанной женщины. Но главное! С нее же ничего не спросишь и через год вступления в должность министра образования. Хоть какой-то минимальный вклад должен был быть сделан ею лично в образование до этого ответственного события?.. Или у нас уже все министерства давно стали проходным двором для случайных людей?
И что, теперь ее вдобавок всем обслуживать надо… в качестве министра? Но она может отдать отчет, что озвучивает результат многолетнего куража «гуманитариев» в качестве «авангарда всего общества»? У нас же все реформы проводились, чтобы трудоустроить самых недоразвитых еще со школы, неспособных освоить технические и естественно-научные профессии.
После подобной реформы образования пора уже сказать открытым текстом, в чью пользу проводятся все эти дорогостоящие изменения за счет всего общества. Да в сущности по типу концлагерного эксперимента над живыми людьми.
Но вот интересно, что буквально на следующий день вылезли представители МВД с претензиями к учителям, чтобы свести стрелки с сортиров на более привычную «борьбу с экстремизмом».
Oct. 17th, 2017 МВД предлагает наказывать за участие молодежи в уличных протестах родителей и учителей
Министерство внутренних дел РФ предложило ужесточить ответственность родителей и школ за участие детей в несанкционированных властями массовых акциях в связи с ростом числа молодежи на таких мероприятиях, сообщает ТАСС.
«Конечно, волнует участие молодежи в несогласованных уличных акциях. Статистика говорит о том, что процентное соотношение молодежи, которое в них участвует, увеличивается», — сказал во вторник начальник главка МВД по противодействию экстремизму Тимур Валиулин на заседании президентского Совета по правам человека (СПЧ) в Москве.
По его словам, «уменьшение возраста участников нас, как ответственных за ситуацию по противодействию экстремизму в России, настораживает».
«Здесь надо рассматривать поправки, чтобы ответственность усилилась не только в отношении этих детей, которые не знают, на что идут, в основном ради любопытства, но и в отношении родителей и, может даже, учебных заведений — которые отвечают не только за образование, но и за воспитание молодежи», — цитирует Валиулина «Интерфакс». Источник
Так отчего ж это так «настораживает» начальника главка МВД по противодействию экстремизму? Может, повзрослели первые детки, на которых был расчет в этих подлых игрищах раньше? Ни в кого из этих лживых штампов и клише «изьмов» они не выросли, но обнаружили, что потеряли время на все эти постановки ради становления карьер таких вот «начальников транспортного цеха»?
А насколько подло цепляться к молодым и нестойким в убеждениях людям, этот начальник главка имеет представление? Ведь вся борьба с экстремизмом сводилась в последнее время к доносам наиболее беспринципных учителей на учеников… Дальше-то куда? То есть вместо того, чтобы давать образование и воспитывать, там еще и доносами о неблагонадежности занимались.
А иначе… где ж взять свежий призыв на нынешнюю политику, состоящую из вымученных лживых «акций»?..
Что представляет на самом деле эта «борьба с экстремизмом», все уже вполне накушались. Обычное подлое вранье. Но… наезжать на «учреждения воспитания-образования» всем этим держимордам пора заканчивать. Надоели уже тем, когда на родительских собраниях постоянно пиарили своих кандидатов от разных карманных партий, которые за столько лет этих «всенародных выборов», превращенных в фикцию, — обобрали нашу жизнь и уже вплотную занимаются разрушением жизней наших детей.
А на этой почве все эти никем не контролируемые «борцы с экстремизмом», распоясывающиеся до уровня коменданта концлагеря при женщинах и детях, развиваются дальше. Отчего-то мы до сих пор не знаем, кто и как в действительности запустил этот «Синий кит», по поводу которого вдруг все эти никчемные и совершенно безответственные лица кинулись обвинять все общество.
А все ведь раскладывается просто! Раз не может заняться ничем более полезным для общества — это и есть терроризм и экстремизм для здорового мужика. И все ведь при полном отсутствии культуры! При наглом попрании гражданских прав населения и садистском желании таких вот дармоедов еще непременно нагадить в душу и унизить человеческое достоинство.
Хочешь с экстремизмом бороться, мальчик бородатый? Так пойди и выясни, на какие бюджетные деньги Мутко организовывал выходки футбольных фанатов на Манежной! Ведь это еще вдобавок было связано с убийством! Или на такое нет «политической воли»? А стыдобушка есть после такого изображать «борца с экстремизмом»? Ведь достали уже отсутствие стыда и совести… И в голове у таких борцов только до самоубийства кого довести или резню среди младших школьников устроить…
Однако еще более бесстыдными у нас являются борцы с отдельными недостатками, особенно в образовании.
08.12.2016 г. Ректор МГУ призвал отказаться от Болонской системы образования и вернуться к пятилетнему обучению в вузахРектор МГУ имени М. В. Ломоносова, президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий назвал ошибкой переход на Болонскую систему высшего образования и предложил вернуться к пятилетнему обучению. Об этом он заявил выступая на III Конгрессе «Инновационная практика: наука плюс бизнес» в среду, 7 декабря,«Не удержусь и еще раз скажу. Я считаю допущенной нами ошибкой переход на четырехлетнее образование в высшей школе», — сказал Садовничий.Он добавил, что Европа «сделала свое дело» — унифицировала профессиональные стандарты и построила соответствующим образом образование. «К сожалению, мы перенесли это четырехлетнее образование, сейчас оно уже в некоторых случаях и трехлетнее, на нашу высшую школу», — отметил Садовничий, его слова приводит ТАСС.Ректор МГУ указал, что в ходе такого обучения предмет изучения становится очень общим. «Сейчас идут всякие стандарты три +, три ++, которые теряют в своем основном направлении предмет изучения, становятся слишком общими», — сказал он. «Я считаю, что мы должны учить пять лет, шесть лет, как сделали ведущие западные университеты», — подчеркнул Садовничий.
Переход на Болонскую систему в России произошел в 2009 году. Новым законом были установлены уровни высшего профессионального образования. Первые 3–4 года в ВУЗах присваивают степень бакалавра, еще 1–2 года посвящены подготовке специалиста или магистра. Таким образом, отечественная система высшего образования формально присоединилась к Болонскому процессу, обязанному своим названием декларации, ставшей основой процесса унификации образования в Европе, подписанной в итальянской Болонье в июне 1999 года.
«Введение четырёхлетнего бакалавриата вместо пяти лет традиционного обучения превращает высшую школу в нечто весьма напоминающее ПТУ, приземляет её, и если для институтов эта практика очень плоха, то для университетов — катастрофична, университет уничтожается как общественное и цивилизационное явление», — заявляет кандидат исторических наук, социолог Андрей Фурсов.
«Болонская система не только способствует ухудшению качества образования, не только оттирает профессионалов дела на второй план, ухудшая их позицию по сравнению с начётчиками и очковтирателями, но и меняет в высшей школе соотношение преподавателя и чиновника в пользу последнего», — указывает ученый.
«У нас принято критиковать ЕГЭ — как квинтэссенцию и одновременно зловещий символ разрушительных нововведений в системе нашего образования. На самом деле есть штука и посильней ЕГЭ — в смысле разрушительности. Это разделение высшего образования на бакалавриат и магистратуру. Такое разделение предписывается Болонской системой, к которой мы из суеты присоединились, и не могли против этого слова молвить», — заявляет лингвист, предприниматель Татьяна Воеводина.
«У нас, в стране мирового гротеска, и англо-саксонская система приобретает гротескный вид. Вузовский курс, который издавна был построен как дедуктивный (от теории к практике) просто режут надвое. Бакалавр не получает никаких практических навыков и выпускается фактически человеком без профессии», — отмечает она.
Статью извлекли из архивов через год… Совесть заговорила? Нет, заговорил страх! Дело в том, что еще в советское время всех филологов с нормального учительского четырехлетнего образования перевели на пять счастливых университетских годиков. Чему их за дополнительный год выучили, мы уже вдоволь нахлебались. Все юристы-экономисты, которые запросто разрушили нашу жизнь и страну, «отблагодарив» так все общество, — они вышли из этой системы… полными недоумками и совершенно аморальными людьми. В лексике начальника главка МВД — законченными экстремистами, а местами и террористами.
Потом все «лихие 90-е» осуществлялся перевод нормальных технических институтов в «университеты», чтобы руководству вузов удобнее было обворовывать коллег и рушить учебный процесс за счет базового образования. Это делалось, чтобы поставить на прокорм при каждом институте прослойку бесстыжей никчемной образованщины с нынешними политологиями-культурологиями-социологиями и прочими лженауками. Попросту говоря, чтобы обеспечить эту паразитирующую прослойку бывших «историков КПСС» и всяких там «марксистско-ленинских этик», «научных коммунизмов-атеизмов» работой за счет базовых дисциплин.
Первый рабфак — Кривицкий Л.Г.
Смыкание с болонской системой шло логическим продолжением перестройки всей гуманитарной образованщины в качестве авангарда образовательного процесса. И раз дошло до кафедр теологии в ведущих технических вузах…, то как бы надо для начала со всех этих теологов требовать возмещения хотя бы за сорванные запуски спутников. А после обязать компенсировать разрушение всех технических отраслей всех культурологов-психологов.
Они привыкли паразитировать и ни за что не отвечать, при этом будучи уверенными, что инженеров можно целыми отраслями уничтожать, а тупой неграмотный сброд при этом может имитировать образовательный процесс, не отвечая за его результаты и даже делая вид, что совершенно не догадываются о совершении преступления!
А ни у кого в молодости при освоении сложных профессий в ХХI веке нет времени на изучении всякой муры от малограмотных филологов… И там ситуация дошла до выяснения, кто же у нас в вузах на самом деле занимается экстремизмом. Садовничий ведь все это написал…, чтобы отвлечь внимание от суда над Варварой Карауловой, студентки философского факультета МГУ, печально известного совместными режиссерскими постановками с конторскими… Да и откровенные календарики с девицами с факультета журналистики в качестве пошловатого подарка Владимиру Путину в день рождения также не украсили репутацию ведущего вуза страны.
Согласитесь, если бы его мнение что-то значило, если бы он на самом деле хотел решить проблему, он решил бы ее давно. А так… это было очередной спекуляцией на проблеме. И ведь он не высказался в начале 2016 года, когда Ольга Васильева нагло потребовала с ректоров технических вузов предоставить паразитирующим на технических специальностях «гуманитариям» побольше часов, показав, что она вообще не представляет истинное положение в высшем образовании.
Как видим, статейку профессиональное сообщество начало обсуждать только через год…
Особо не сообразив, что это несвежая публикация, сразу, конечно, как и следовало ожидать, начались бурные овации поводу. Но почему это произошло? А потому что нынче уже окончательно встал вопрос о том, что для нынешних филологов, психологов, юристов-экономистов и трех лет ПТУ много.
Ну, какой смысл обучать юристов, если дума выдает по сотне новых законов, рушащих саму систему законодательства? Причем, кто там больше всех куражится над законом? Да сопляки, которые ни дня не работали и работать не собираются.
В. Вишняков
Да и законы у нас сочиняются из ненависти ко всему обществу в русле обострения шизофренических и социопатических наклонностей уголовных элементов, то есть заведомо в нетипичных мотивациях. И если этого не сказали сами юристы, так какой смысл их было вообще обучать, внушая им иллюзии типичной образованщины?
А если у нас экономисты не знают нынче понятия амортизации, если себестоимость для них давно перестала быть критерием эффективности и никакого отношения не имеет к налогообложению, а главное, к перераспределению государственных средств и активов, то не пора ли просто набирать этих «экономистов» из лиц, приписанных к ближайшим психиатрическим лечебницам, раз в области экономики нынче аморальные уроды проводят эксперименты над живыми людьми?
Можно сразу присваивать степень доктора экономических наук догхантерам и дворовой шпане, истязающей «ничейных» кошек. Поскольку у нас ведь никто в области экономики ничем более позитивным не занимается со времен провозглашения яростным мизантропом Чубайсом цели проводимых «реформ»: «Да пусть 30 миллионов не впишутся в рыночную экономику!»
Может кто-то из нынешних экономистов хоть словечко сказал неугомонной Набиуллиной, что иметь Центробанку России две учетные ставки для своих и чужих это преступление?..
Да масса была моментов истины для всей этой нынешней образованщины. И когда всю эту ошалевшую от собственной значимости шпану поставили на место, когда им объяснили, что единственное, в чем они преуспели, так это в разрушении нормальной жизни страны и общества…, то они решили во всем болонскую систему обвинить.
Да, образование у них было неправильное, поэтому они получились подлыми безнравственными , ничтоже сумняшеся подравниваясь к людям, способным освоить сложные нормальные профессии.
Почитаем комментарии, чтобы убедиться в этом. Итак, через год (!!!) после выступления Садовничего его смелые последователи отважились дать ссылочку в Фейсбуке…
Татьяна Колесникова поделилась ссылкой. 11 декабря 2017 г.
Дождались
RUSNEXT.RU
И вот через год (!!!) началась бурная дискуссия… К которой отчего-то не пригласили представителей естественно-научных направлений. Обратите внимание, выскочили исключительно «гуманитарии», считающие, что останутся и на сей раз самым умными и красивыми. Будут только права качать! Дескать, их ведь больше всех обидели!
Юлия Чекалова Пробрало, наконец?
Татьяна Славнова Неужели?
Александр Тартарский Наплодили ПТУ, а теперь одумались…
Елена Матузова Очень правильно.
Ирина Сафронова Угробили всё что можно, каждый день сталкиваемся с неучами, которых штампует нынешняя система образования.
Самое отталкивающее в выпаде Садовничего, что он витал в эмпиреях, когда все эти филологи-гуманитарии совместно с юристами-экономистами разрушали систему среднего профессионального образования. Посмотрите, как этот невежа наезжает на ПТУ! И тут же свора ему подыскалась подходящая — «наплодили ПТУ»!
А вообще-то именно это — экстремизм в образовании, который проходил под улюлюкание всей этой бессовестной образованщины. Обратите внимание, об образовании у нас рассуждает сброд, неспособный за год возвести в школах теплые туалеты. Сколько они их возводить будут? Пятилетку? Сотни лет?
Эти деятели, начиная с Садовничего, имеющего проблемы с таблицей умножения, неспособно на равных обучаться в советском техническом училище. Это советские иждивенцы, идеологические начетчики, которых раньше терпели под давлением КГБ и ЦК КПСС. А на деле они способны только разрушать.
И ответить честно, что же было разрушено, пока они паразитировали на образовании, они не могут, зато ринулись занимать места в авангарде. Типа они только на минутку отошли, а всегда тут и стояли. Точнее, «занимали принципиальную позицию».
Ирина Боголюбова Молодец — В. Садовничий! Все-таки решил занять принципиальную позицию.
Марина Ивлиева Он всегда ее занимал. МГУ последним перешел на новую систему.
Маруся Олеговна призвал не значит приняли
Наталья Плотникова Как могли развалить такую грамотную систему образования?! Теперь ее нужно возрождать. Я горжусь, что училась в СССР. А потом все понеслось по откос…
Ирина Кожевникова А зачем поддерживал и соглашался? Сразу было непонятно?
Марина Ивлиева Он был против. Один из всех ректоров.
Ирина Боголюбова Конечно — пока так. Коллеги, вы зря набросились на ректора МГУ. У него не было вариантов что-то кардинально менять. Единственное — что могли — «его уйти» — и сидел бы (не дай бог) в ректорах МГУ какой-нибудь Исаак Фрумин. — Страшно стало?… А так Садовничий много хорошего сделал — правда, в очень сложных условиях. По крайней мере — преподавательский корпус МГУ — на очень высоком уровне и в плане профессиональном, и в гражданском, и в нравственном. Это дико — но их никогда не привлекали к реформе образования. И несмотря на их многочисленные протесты и научные аргументы против грефовской реформы — на уровне властей — никто не обращал внимание.
Alexey Bishev Вы даже не потрудились имя Исака Давидовича правильно написать. И чем же он так страшен?
Иван Смолянинов Alexey Bishev — Работники Высшей Школы Экономики попали в эпицентр…
BLOG-GAZETA.COM
Александр Крутяков Через колено ломали русских понуждая к вступлению в болонскую систему и в ВТО…..и как всегда дело дрянь а нагибальщики в зените…
Виталий Бушмин при Болонской системе государство тратит гораздо больше денег на финансирование, а финансирование достаточно большое, а далее государство будет продолжать снова финансировать следующее обучение этих студентов, эффективность нулевая, а почему не хотели отказываться, так потому что денег станет сразу меньше в руках распорядителей финансами, ректоров и проректоров вузов, да и преподавательский состав чаще подбирается по остаточному принципу, нет опыта, ничего не умеет и остается после обучения в вузе, а дети потом все мучаются, особенно одаренные дети желанием учится и постигать …матерят в три этажа своих бездарных преподов …и верно делают !
Вот-вот! Самое время ответить за ВШЭ, куда кадры поставлялись с «гуманистических» факультетов МГУ, никак не связанных с производством, зато, как выяснилось, напрямую связанными с самыми экстремистскими и уголовными направлениями нынешней политики.
И тут голосок раздается, что ведь при Болонской системе можно отойти от социальных принципов бесплатного и доступного всем образования, мол, можно в магистратуре обирать!
Агитатор — Штеренберг Д.П.
А тут еще бы сказать, что обучение на историческом факультете МГУ по платному варианту нынче под 700 тысяч рубликов… Самое время плюнуть на ПТУ, с ПТУшника такие деньги не вышибить…
Марина Ивлиева Магистратура практически вся платная.
Виталий Бушмин и при этом бесполезная уже, нужно учитывать психологические аспекты человека, который туда идет далее, а далее все подтверждается, тоже самое что и до магистратуры, просто деньги, а зарплаты такие же мизерные, а рост цен всегда в росте
Ирина Боголюбова Как всегда — бабло — и ничего личного…
Виталий Бушмин для этого не нужно быть математиков или псевдо доктором экономических наук, чтобы посчитать, это математика простая, просто деньги, машины, дачи, квартиры и бездарность полная, особенно бесхребетная мотивация и отсутствие уметь читать и проводить лекции
Alexey Bishev Друзья, а что не так с болонской системой?
Марина Ивлиева А что так?
Alexey Bishev Все пишут о каком-то финансировании.. Я в этом ничего не понимаю, да и ни один прокурор за 15 лет не разберётся. Финансирование российской науки и образования — наш позор. А, что касается, плюсов болонской системы для студентов, так они от её введения только выиграли.
Марина Ивлиева Ректор МГУ был одним из немногих, кто выступал против введения этой системы. МГУ последним ввело ее только после внесения поправок в ФЗ Об образовании.
Alexey Bishev МГУ ввёл болонскую систему не повсеместно, тот же Мехмат до сих пор готовит специалистов.
А еще с развитием дистанционного образования, использованием компьютерных технологий технические и естественно-научные направления перестраиваются…, а образщованщина как была, так ею и останется в любой системе.
На фоне Болонской системы особенно хорошо видно, что профессиональные философы стране вообще не нужны, юристы-экономисты должны ответить за свои «звездные часы» в Гаагском трибунале…, всех этих гуманитариев пора ставить на место, поскольку четырех лет бакалавриата им выше крыши, а в магистратуре им изучать нечего, поскольку при их шикарном развитии у всего общества просто нет будущего.
Поэтому сразу же после упоминания, что всем гуманитариям не следует равняться к нормальным профессиям, пора проявить честность и, наконец, закончить с обкомовской управниловкой для всех этих партийных начетчиков, раз развалили систему образования, — начинается очередной виток ликования по поводу прошлогодней статьи.
Людмила Пирогова Посветлело…
Ольга Росья Статья прошлогодняя
Лариса Занина Жаль, что статья прошлогодняя…
Галина Сибирякова Ура!
Наталья Кулагина Враньё!
Любовь Фролова Что это с ним?
Лариса Шаталова Слышу про это в пятый раз.
Татьяна Ивановна Кордюкова Давно пора! Мы наводим критику на наше высшее образование! Так, это же свои — на своих! ))) А всерьез наши вузы и школы (содержание программ) преподносят гораздо более качественно, чем за рубежом. Хитрые власти и сильные мира сего классических капстран подсовывают модель: «не нужна классика и фундаментальность, нужна только мобильность, интуиция и коммерческий талант обучающихся!». Низвести образование на планете в России тоже, чтобы подтачивать со всех сторон. Что такое бакалавриат и магистрат? Выпуск недоучек. Дураковка. В свое время в Союзе отказались от среднего образования (нужно было на этапе развития молодой Советской республики) вовсе по специальностям: медицина, фармацевтика, ряд направлений, связанный с ответственностью сторон, это было правильное решение. Теперь нам преподносят Болонский шелест, выдавая среднее образование за высшее. Советский специалист -многостаночник — вот идеальная модель для современной мобильной личности. Выпускники отечественного образования за 2 часа умели и умеют развернуть кабинеты и службы в городах и глубинке и незамедлительно действовать: медицинский, технического направления (ремонт различной техники и предметов обихода и производства), военный лагерь со всеми вытекающими последствиями))), точки общепита и различные консультационные пункты. Очереди? Но зато какой восторг, когда достигаешь желаемого! ))) А, если, серьезно, Россия — не та страна, чтобы плодить недоучек и мерзлявый гламур, осваивать и развивать такую священную территорию под силу только всесторонне развитой личности, россиянину (не важна национальность), специалисту, любящему свою землю, Большую и Малую Родину!
Наталья Кулагина Тех, кто остаётся в магистратуре (ещё на 2 года) после бакалавриата(4гола) практически ничему не учат. Да и учить некому. За такую ЗП работать никто не будет.
Так что не прыга те от счастья, он, видимо, уже давно не в курсе всегопроисходящего. А возможность перейти в другой вуз на магистратуру- отличная, даёт возможность получить второе образование. Это либо «смежная» специальность, либо совсем в другой области.
А чему можно научить филолога в магистратуре, если им и четырех лет много? Более профессионально плевать на всех, начиная с ПТУ?
Какой смысл в гуманитарном образовании вообще, если утерян гуманистический смысл развития общества — сближение позитивного и естественного права? Можно посмотреть, что экономический и философский факультет выпускают одну серую массу провокаторов и мошенников на доверии?
Бой эсеровской боевой ячейки с полицией
В любом случае возникает вопрос, а что они все сделали за 20 лет? Да мы возвращать себе историю и культуру начали ведь не благодаря всей этой неграмотной шушере, а вопреки ее хамству, ограниченности, чистоплюйству, паразитированию… Неужели они до такой степени сами прониклись «научным атеизмом», будто считают, будто не ответят за это перед Богом?
Alexey Bishev Согласен, Наталья. И добавлю: появляется множество великолепных возможностей. От возможности пойти в индустрию с высшим образованием (если ты там востребован) и тех, что Вы перечислили, до прекрасной возможности уехать из страны, где никто никому не нужен, в зарубежный Университет на магистратуру и работать впоследствии на злого буржуя, а не поднимать «с колен» нашу убитую коррупцией и родной «вертикалью власти» мёртвую экономику.
Наталья Кулагина Alexey Bishev, возможно, сегодняшний поток критики всей этой системы, начиная с ЕГЭ имеет желание отменить ранее принятое решение, именно с целью не дать уехать. Тем более, что стране вполне достаточно элиты с зарубежным образованием, нужны чернорабочие в лице наших детей. Образование развалено в конец по одной причине- учителей практически не осталось. В тот момент, когда ректорам дали возможность получать лимонами, а преподавателей перевели на 8 тыс руб стабильного оклада, все и началось. Гранты, работа на стороне, эмиграция. И в школах остались единицы, многие ушли в репетиторство. Но сейчас, с приходом директоров-управленцев, и с введением похожей системы оплаты, как в вузах, когда администрация решает дать тли нет, раздувает штат обслуживающего персонала в виде родственников и друзей, тем самым роднимая среднюю ЗП по Школе для себя любимого. А на учебный процесс ни желания, ни сил нет.
Георгий Юришан Фурсов вообще, в ПТУ хоть раз бывал? Все просто мистеры очевидности. И что дальше? Ну поругали Болонь… зачем об этом писать вообще? И тем более постить.
А то прямо Садовничий бывал в ПТУ… Но когда уничтожали систему среднего профессионального технического образования, чтобы тут же уничтожить все государственные отрасли… эти дармоеды думали, что общество, лишившись возможности нормально жить и работать — их будет кормить?… Прямо сверхнаивность какая-то. Впрочем, кто и когда из этих «гуманитариев» блистал умом?..
Самохвалов.Ткацкий цех.
Елена Ярашева-Фазылова Наконец- то, это сколько же надо было лет морочить всем мозги! Я за отмену этой системы !
Stolyarov Andrei правильно сделал.
Наталья Андрощук Дадут ли
Елена Ярашева-Фазылова Надо поднять народную волну!!!
Алексей Зуев Видимо собрался на покой…
Владимир Марченко он к этому уже лет 10 призывает
Дмитрий Шаршун Хорошо бы его услышали!!!!!!
Наталья Раюшкина Неужели свершиться!?
Ирина Дмитриева Горячо поддерживаю ректора МГУ, отдав 40 лет работе в высшей школе и наблюдая ее неизбежную деградацию в рамках следования Болонскому процессу. Мы оставляем молодых людей без образования и профессии, давая дипломы, которые не опираются на практические навыки. Речь об этом идет с момента принятия такого решения и МГУ никогда не меняло своей позиции по этому вопросу, как и большинство честных ученых и преподавателей.
И мы горячо поддерживаем всех, но настаиваем, чтобы раз они развились до уровня гуманитарного ПТУ, пусть там так и остаются. Но пусть признают, что за 40 лет отдачи чего-то там на благо — они никуда развиться более не способны.
Просто потому, что большинство физики за пятый класс не знает, но слишком рьяно имитируют, будто «такие же, как все, и даже на голову выше!» Раз выше на голову — ответьте за многолетний беспредел в образовании.
Наталья Кулагина Ректор МГУ даёт возможность поступить на бюджет в магистратуру всем, кто может и хочет учиться. 4+2 -это шесть, правильно? Только детки там скучают, 2 года -мертвые, учить никто не учит, потому, как некому и нечему. 2-3 преподавателя -практика к которым рвётся весь поток, на этом все. И Болонский система тут не при чем.
Ирина Дмитриева Наталья Кулагина Не позволяют нашим универам выйти из Болонской 2 х ступенчатой системы , даже мгу, в связи с заключенными договорами в 90 е годы, арифметика 4+2 тут не работает. На бакалавриате мало часов, последние годы- всего 16 в неделю, с физкультурой, мелкие курсы, ознакомительного характера, в результате один преподаватель читает много разных дисциплин, хотя профессионалом в них может и не быть, да это и не очень важно- времени у него иногда только на презентацию дисциплины, без освоения методов, приемов, навыков.Магистратура по идее для желающих заниматься наукой, причем можно и не связанной с профилем бакалавриата, это в большей степени работа над магистерской диссертацией.
Карен Аветикян А так же ввести бесплатное образование, и Выйти по рейтингу в 5-терку лучших учебных заведений МИРА.
Ирина Дмитриева Это отдельный шаг, безумный и с безумными требованиями к преподавателям, когда за публикации приходится платить большие деньги
Карен Аветикян А государство на что? А нефть , Газ и многое другое- не собственность народа?
Андрей Гиричев магистра за 5 лет!? А сможете?
Андрей Гиричев шел бы на пенсию.
Stolyarov Andrei Тебе магистра нужно ? Хай до Украины ! Там получишь !
Андрей Гиричев Украина то к чему?
Виктор Шинкаренко надо отказаться от этой власти и тогда можно будет возвращаться ко многому хорошему, что было в СССР!
Светлана Малинкина Стыдно стало ректору за то что помог развалить прекрасное советское образование доступное всем и везде!! И ведь еще там у себя Асмолова держат!! Да я бы постыдилась выпускать такую морду к студентам!! А уж что он лепит вообще кошмар!! Как такие люди оказались в МГУ ? А??
Вот! И до экстремизма договорились! А все потому, что привыкли при власти паразитировать и всех предавать. Потом выясняется, что прежде предают самих себя.
Но… с «гуманитариями» это бесконечная шарманка… Только договорились до того, что им бы другая власть нужна, которая бы эффективнее обирала нас для их пользы (а нефть на что? а газ? это же народное, значит, наше!), — так вернулись к обсуждению, какие они великие и принципиальные…
Наталья Сухова Садовничий единственный в стране противостоял и ЕГЭ, и Болонскому процессу и модернизации. С приходом Медведева в президенты все быстренько приняли не обсуждая и не обращая внимание на мнение специалистов. Теперь страдают все в стране от школьника до магистранта….
Светлана Малинкина Я уж не знаю как он противостоял!! А вот Асмолов это его выкормыш и так до сих пор и сидит в МГУ!! ПСИХОЛОГ ХРЕНОВ
Наталья Сухова Кто сейчас принимает решения в Минобре, могли бы поучиться у Асмоловых, Филиповых, Климовых…..Менеджеры во властных структурах привели к тому что сейчас 2творится» в образовании, да еще надзирать хотят за вузами
Евгений Спицын.»За образование заставят…
Правительственные «либералы»…
YOUTUBE.COM
Светлана Малинкина Чему учиться у Асмолова? Как развалить образование? МАДАМ СУХОВА!! А вы поняли то сами что написали тут?
Фёдор Сокол Светлана Малинкина Поподробнее можете рассказать про Асмолова? Как он ведет занятия?
Светлана Малинкина Слушайте!! Вы все неграмотные что ли? Тут в интернете море его лекций!! Ну смотрите сами!! Сколько можно про это?
Фёдор Сокол Светлана Малинкина Ссылочку дадите?
Елена Никитина Дошло наконец! или неучей стало много?
Stolyarov Andrei Очень много и у каждого диплом академии при президенте России .
Алексей Салимулин А раньше он молчал почему? Я так думаю, что ветер подул, а он его учуял.
Светлана Малинкина Вы не обольщайтесь!! Асмоловы и Антоновы так же и засели уже в других руководящих структурах МИНОБРАЗИН!! И кстати те же фамилии из ВШЭ которые и дирижировали этим развалом образования! Антонова — это жена Асмолова!!
Светлана Малинкина Так что в финансах и банках одни и те же семьи!! НАБИУЛИНА -КУЗМИНКОВ!! В ОБРАЗИНЕ — АСМОЛОВ- АНТОНОВА! И почему тогда не быть развалу? Наш президент не умеет подбирать кадры!! Ну или не хочет!! Теперь главная новость!! Московское образование подчиняется не Васильевой, а Собянину!! Так вот!! Надо по всем вопросам к СС!!
Евгений Спицын. ЕГЭ загоняет страну в тупик. Как из него… YOUTUBE.COM
Светлана Малинкина Вот Евгений Юрьевич !! Он подробно с фамилиями рассказывает об Минобразовании
Наталья Кулагина Учебники Истории безобразные, программа, как в советское время кусочная, историю, если в школе нет хорошего учителя в объёме никто не знает, но об этом он молчит. Его волнует ЕГЭ. Причём он признает, что вторая часть очень сложная. Случаи суицида из-за ЕГЭ? Но при этом он негодует, что первая часть легкая, намеренно, чтобы детям двойки не ставить и жизнь не ломать ( где логика?). Альтернатива ЕГЭ-олимпиады. А устный блатной субъективно-оцениваемый экзамен, вне ЕГЭ, надеюсь, останется в его мечтах. Программу пересматривать, вопросы ЕГЭ -менять, можно подключить устную часть, но по большому счету ЕГЭ по истории и так очень сложный экзамен, к которому готовятся 2 года с репетитором и самому ещё между занятиями пыхтеть и зубрить. Один из интереснейших предметов становиться пыткой для тех, кто его решил сдавать.
Кто-то из них сказал хоть разок, что к выпуску учебников истории (как и всех других) пристроились братцы Ротенберги… И всем было очень выгодно ежегодно новые учебники издавать, чтоб обдирать родителей под липку.
История-то еще хоть 600 рублей стоит… хотя там даже теперь контурных карт нет… А сколько надо нынче на тетрадку по английскому? Да не меньше 900 рубликов! И все такой непритязательный бизнес гуманитариев-болонцев. И все такие благородненькие, так и жаждут поделиться бесценными знаниями.
И нарочно вынесу отдельно резюме нашего Классика, принявшего участие в этой расчудесной дискуссии.
Ирина Дедюхова Так просто? [«так просто» — отойти от Болонской системы ] А для начала надо заставить возместить все потери от этой «болонской системы», поскольку это просто уничтожение нормального профессорско-преподавательского состава в угоду уголовному быдлу, которое ВСЕ ПОГОЛОВНО ВОРЫ И ВЗЯТОЧНИКИ! Значит, провели фашистский эксперимент, а после отползли обратно? Потому что неграмотное быдло все порушило? Нет, надо во всем разобраться для начала. Чтобы больше никому было неповадно проводить эксперименты на живых людях.
Елена Горохова Пусть хотя бы остановят и все в норму придёт. Это ведь пока всего лишь мнение ректора…
Ирина Боголюбова Коллеги, пожалуйста, не давайте волю эмоциям. Потеряно много. И еще дно мы так не нащупали… Но то, что сделал в нынешних условиях ректор МГУ, — это поступок. Из искры возгорится пламя!
Ирина ДедюховаИрина Боголюбова из-за подлости некоторых «коллег» мою жизнь решили уничтожить. Но я — не вы! Вас ведь вполне устраивало с середины нулевых, когда дерьмо подзаборное рушило образовательные основы за последние 400 лет, уничтожая нравственную суть. И сейчас речь решили вести, в первую очередь, о поганых филологах! Так вот ничего у вас не выйдет. Либо отвечает каждый за свою подлость отдельно, а не скопом с «коллегами», либо так и сдохнете дерьмом подзаборным. Ведь для меня-то решили вполне справедливой такую участь! Но вначале врать и рушить, пресмыкаться перед подлой уголовкой, а потом чистеньких изображать — ни у кого не получится. Ответите за каждого преданного и обманутого. Своей души не хватит — ответите душонками своего отродья. Так просто соскочить с темки не получится. Не на тех хайло разинули.
Ирина ДедюховаЕлена Горохова это ссыкло от ректора, к которому уже пришли за поганой душонкой.
Луконина-Овчинникова — Трудная задачка.
А пока наш министр образования мается очередной благоглупостью, по которой можно лишь определить, кого она собралась подкормить из бюджета.
10 Октября 2017
Шах и мат школьной программе — Минобр вводит новый предмет
Новые обязательные предметы в школах — игры и не только. По распоряжению министра Ольги Васильевой, шахматы должны стать обязательными к обучению. Какие еще предметы нужно ввести в школьную программу?
Шахматы войдут в школьную программу. Об этом глава Минобрнауки Ольга Васильева сообщила на пленарном заседании Совета Федерации.
Уже сейчас в 40 регионах страны дети играют в шахматы в рамках факультатива, и все они, по словам Васильевой, показывают более высокие учебные результаты, чем другие их сверстники. Новый обязательный предмет появится в начальных школах в ближайшие два года. «Это будет очень простая программа, один час в неделю. Там не требуется дополнительных компетенций для учителя», — заявила руководитель ведомства.
Ранее президент Международной шахматной ассоциации (ФИДЭ) Кирсан Илюмжинов встречался с Ольгой Васильевой. Возможно, эта встреча повлияла на решение Министерства ввести шахматы в школьную программу, рассказывает глава фонда «Шахматы в школе» Никита Ким.
Никита Ким глава фонда «Шахматы в школе» «Задачей это программы не является подготовка профессиональных шахматистов и гроссмейстеров. Главная задача — это привить детям навыки и качества, которые дают шахматы. Первый базовый навык шахматиста — сначала подумай, потом сделай. Мы начали реализовывать программу в Москве два года назад. На сегодняшний день в 250 школах из 750 преподаются шахматы, представьте себе, через десять лет дети вырастут, мы получим поколение, треть которого будет сначала думать, а потом делать, а это, наверно, может быть, иной качественный уровень жизни, иные решения, которые принимаются. Это, наверно, здорово. Второй очень важный вопрос — это методические пособия. Мы выпустили методический комплект, который включает в себя учебники, рабочие тетради и пособия для учителей. И третий вопрос — кто преподает? У нас был выбор, будут ли это шахматисты или учителя, и мы поняли, что детьми должны заниматься те, кто понимает в детях, то есть именно преподаватели начальных классов, учителя физкультуры, математики, те, кому абстрактно интересны шахматы. И мы переподготавливаем учителей, и за 32 часа они получают навыки преподавания шахмат и приходят в школу, уже готовые для того, чтобы осуществлять педагогическую деятельность. Мы сейчас готовим такую электронную площадку, которая объединит всех детей России и всех детей, может быть, даже мира на каком-то этапе примкнут, чтобы мальчик из Калининграда мог играть онлайн с мальчиком из Москвы, а мальчик из Перу мог сражаться с мальчиком из Армении. Будет создан единый базовый сервис, который будет позволять осуществлять педагогическую деятельность в полном объеме».
Какие еще предметы можно было бы добавить в школьную программу?
Вадим Дымов основатель компании «Дымов» «Интересное предложение завести шахматы, конечно. Но почему не шашки? Не судоку? Или почему не домино ввести в образование, тоже неплохая игра. Но там можно какие-нибудь городки, крестики-нолики. В целом интересное предложение. Конечно, шахматы стоят на первом месте из всех игр. Я считаю, что игры в программе — это не плохо. Я вспоминаю свою школу, если бы давали поиграться больше, думаю, я поумнее вырос точно. Больше проблема в том, что должен подход немножко измениться к детям. Я не думаю, что шахматы — решение этой проблемы, но с детьми надо просто больше играть».
Глава инвест-компании Legacy Square Capital, а также президент шахматной федерации Москвы Владимир Палихата считает, что, помимо основных предметов, ученикам в школе должны преподавать финансовую грамотность.
Владимир Палихата глава инвест-компании Legacy Square Capital, а также президент шахматной федерации Москвы «Люди могут закончить с красным дипломом школу, а элементарных вещей, каким образом вести собственные финансы, они не понимают. На Западе дети проходят это как обязательный предмет. Это необязательно должен быть отдельный предмет, это может быть какое-то дополнение. Из своего опыта скажу, я закончил школу, институт, но, в любом случае, мне пришлось по новой все изучать, потому что нас в школе этому не учили».
А один из основателей компании «Вимм Билль Данн», вице-президента Российского союза промышленников и предпринимателей Давид Якобашвили переживает, что общий уровень образования современных детей неуклонно падает.
Давид Якобашвили один из основателей компании «Вимм Билль Данн», вице-президента Российского союза промышленников и предпринимателей «Не хватает общего образования детям. Задают детям вопрос, где такая столица, где такой город, что было в 1945 году, что случилось? Дети даже не знают этого. Вообще, ноль. Мы были намного образованнее в их возрасте. Конечно, надо включать определенные предметы по общему образованию. Нужен один предмет точных наук и один предмет касательно гуманитарных наук. И еще языки».
Ранее министр образования Ольга Васильева называла пять направлений дополнительного образования, которые, по ее мнению, должны быть в каждой школе и проводиться бесплатно: это театральный, музыкальный, технический, спортивный кружки и шахматы. Также Васильева уже вернула в школы астрономию. С этого года старшеклассники изучают ее в рамках курса физики.
The Chess Players — Лавери Джон
Это желание — посадить в школу кучу прожорливых психологов — судя по всему, очень сильное у нашего министра образования. Просто, мания какая-то.
18 мая 2017
Васильева рассказала военным о том, что должно быть в школе
В общеобразовательные школы необходимо вернуть психологов, логопедов, а также шахматные кружки, заявила сегодня, 18 мая, министр образования и науки Ольга Васильева в рамках лекции по курсу «Армия и общество» в Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил России.«Сейчас моя главная задача (я об этом постоянно говорю) — это вернуть психологов в школу. На сегодняшний день у нас один психолог на 700 ребят. Это ни о чем. Что касается детского сада, один логопед или психолог на 400 человек», — рассказала Васильева». «Вы знаете, что есть группы смерти, синий кит», — прокомментировала она идею о том, что надо вернуть в школу психологов.
Министр отметила, что в школы нужно вернуть кружок шахмат. «В каждой школе должен быть шахматный кружок. Ничто не развивает население, как шахматы. Это ничего не стоит», — заявила Васильева. Она также уточнила, что все дополнительные занятия в школе сегодня должны быть бесплатны.
Gwen Fremlin
Наверное, именно с этой мотивацией так навязчиво раскручивался «Синий кит». Всплыл этот левиафан, как раз, с появлением Ольги Васильевой в министерском кресле.
Перед этим трепалась на эту тему гражданочка с сумкой Prado, хотя всем понятно, что она ничего без указки соответствующих структур не озвучивает, а пришла, чтоб концы в воду прятатать, поскольку при Ливанове там уже проворовались так, что пора было тушить свет или топор вешать.
2 июн, 2017г. Ибо, оно, не так, как иначе…
Васильева рассказала, как Минобрнауки будет бороться с «группами смерти»
С.-ПЕТЕРБУРГ, 2 июн — РИА Новости. Задача Минобрнауки в борьбе с «группами смерти» — стать антимодератором опасной информации, сообщила министр образования и науки РФ Ольга Васильева в интервью РИА Новости на площадке Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).
Ранее министр объявила, что ведомство представит модель борьбы с «группами смерти» в социальных сетях к октябрю 2017 года.
«Эта проблема, на мой взгляд, решаема. Опять же, если мы даже войдем туда, должны войти как антимодераторы, это в идеале, как все говорят, это никоим образом не оставляет нашей главной задачи. Мы должны дать что-то взамен… Можно противостоять, быть антимодератором в труде, который есть. Я не собираюсь раскрывать, что будем делать мы, но одна из задач — войти антимодератором», — сказала Васильева.
Она отметила, что над этой системой ведомство работает совместно с рядом университетов РФ.
По ее мнению, для решения проблемы необходимо предложить ученикам что-то взамен, заполнить их пространство активной деятельностью со сменой занятий….источникК началу июня все наоборот забыли, что это за ерунда такая, поскольку уж все разобрала до тонкостей Ирина Анатольевна в своем Синопсисе романа еще в марте месяце. Никаких, вроде бы, других случаев суицидов, связанных с этой игрой (якобы) не было, непонятно, чего палиться-то так было?
Но… поставим галочку! Значит, Васильева была целиком в курсе.
Кстати, наш Классик прорабатывает все качественно! Она выяснила, что навязывали эту дрянь с конца прошлого 2016 года, а та… ну, никак не взлетала! Потом пиарить начали по-черному! Из каждого утюга начали это (подчеркнем!) транслировать.
И вот, что характерно… Ирина Анатольевна отмечала огромные средства на популяризацию этого игрища, но ведь она понятия не имела, сколько стоит нынче каждая картинка!
Она к нам иногда пристает с «идеями» по визуалке сайтов портала «Технарь». Посмотрела она как-то идиотский сайт Дарьи Донцовой, сделанный в виде интерактивной панорамы… и спасу от нее стало никакого! Ноет и ноет… Ну, вы же знаете, как женщины умеют ныть на одной ноте, когда им чего-то захочется.
Ну, пришлось ей объяснить, сколько стоит создание каждой детальки этой панорамы, сколько стоит содержание всего этого, а ведь еще и программное обеспечение не бесплатное! И такое самим писать… лучше сразу повеситься!
В этих позорных игрищах с «Синим китом» что вообще поражает? Чего там не хватает в первую очередь? Там нет «возмущенной общественности»! Все реакции настолько шибают предоплатой, что уже просто противно.
Тем более, что потом прошли выступления крысюков с Навальным, где детям рассылали смс по телефонам, собирая на уличные бесчинства.
И невозможно избавиться от впечатления, что кто-то, простите, наших детей решил использовать… на грани жизни и смерти. (Синий кит)
Причем, надуманность и искусственная заданность этой компании про синего кита очевидна практически любому непредвзятому наблюдателю.
СИНИЙ КИТ , ПЛЫВИ-КА НАФИГ В СИНЬ
Jun. 8th, 2017 at 9:56 PM
Краем глаза увидел сюжет, про то как менты взяли организатора группы смерти «Вконтакте» под названием » Синий кит «. Ну той самой в которой школоту доводили до суицида всякими дебильными заданиями и угрозами. Б**, какой то рыхлый задрот с выпученными глазами, масквач, 26 лет, безработный и сразу же обосравшийся от ужаса. Говорят 5 лет уроду светит. Досублемировался гондон, дореализовывал свои сраные комплексы.Но что-то мне в этом торжестве справедливости сильно не понравилось. И вот что. Этих групп смерти в сети более чем до***а, десятки, если не сотни, состоит в них уйма школоты пубертатного возраста, с ними работают плотно и плодотворно очень неглупые и весьма грамотные дяди и тети, с дипломами психологов и педагогов, если им удается отправлять на тот свет наших детишек, причем добровольно. Тут явно обкатывается система воздействия и манипуляции сознанием. По сути это преступление и диверсия с признаками массового характера.
Проще говоря, показанный пришибленный ботан лишь жалкий подражатель или мелкий исполнитель в развязанной против наших детей войны. … Если надо дать ментам денег на борьбу с этой заразой, надо немедленно это сделать, не дожидаясь массовых актов суицида мальчишек и девчонок. Это развязанный геноцид в самой страшной форме, лишающий нацию будущего.
Мой вердикт такой — Синий кит , плыви на***, пока тебя на рыбий жир не пустили.
И, да, высказанные опасения очень даже не беспочвенные. Очень много вопросов вызывают.
А зачем все же детям надо было предварительно ручонки резать? И зачем тогда, если уж так не нравился «Синий кит», предварительно принимался закон о принудительном изъятии донорских органов?..
Кстати, вся эта трогательная озабоченность чужими прекрасными молодыми почками, которая так и просматривается в этом «Синем ките», — началась именно с событий на Украине в 2014 году!(Синий кит)
Трое в подворотне, Осенний вечер. Кульбин Алексей Георгиевич
Вопросы-вопросами. А после нового года начались кошмарные вещи. Резать стали не только дети свои руки, резать стали их самих непосредственно в классе школы. Поскольку кому-то показалось, что маловато будет.
Ивлиева Наталия Алексеевна(эксперт сообщества)
МВД: только 1% суицидов подростков в России связан с «группами смерти»
А можно подробнее, при каких источниках финансирования все эти «группы смерти» у нас объявились? Ведь понятно, что занято в них те же граждане, которым надо жить за счет других. И приемчики легко узнаваемые! Что резня, что этот «Синий кит» — почерк один, а мотивация всего это немотивированного беспредела озвучивается Васильевой.
Вы представляете, Васильева ведь и не пикнула до волны в социальных сетях! А кому по такому поводу нужна Анна Кузнецова? У нас что, дети в школах на попечении этой швабры?
Вот то, что вылезла Кузнецова — это первое доказательство с нашими патологическими врунами, что все было подготовлено. СМИ публикуют так, как им заранее спустили, а вот почему все в реальности происходило иначе… так потому что это убожество даже запланированное не может осуществить. Хотя это школа, но все же не концлагерь, что-то все равно пойдет не так.
Зато, как видим, Голодец тут выскочила «обещать»… хотя не только ее «обещания», но она сама никому не нужна.
Так и Ольга Васильева нужна для ответа, почему шло такое подготовленное и проплаченное вранье? И для ответа, кто и как организовывал эту резню в школе, раз все были в курсе? Было ли согласовано все с администрацией?
Потому что предыдущей лживой кампании с Синим китом все нахлебались под завязку.
Но скажите, вот на кой хрен транспортировать на самолете Анну Кузнецову, если все пострадавшие дети не находятся на государственном обеспечении, а их родители не лишены родительских прав? Чтобы не отвечала за происходящее администрация школы и Васильева? Они заранее обо всем договорились? (Пермская резня)
Сама Ольга Васильева, в отличие от резвой Кузнецовой, сподобилась выбраться в Пермь только на следующий день.
Глава Минобра Васильева считает, что в школах достаточно мер безопасности
Министр посетила Пермь после резни в школе №127
Ольга Васильева посетила в Перми больницы, где находятся пострадавшие. © / Министерство образования и науки РФПермь, 17 января — АиФ-Прикамье.Министр образования и науки России Ольга Васильева считает, что в российских школах достаточно мер безопасности. Об этом она заявила во время визита в Пермь в связи с резнёй в школе №127, которую устроили подростки.Ольга Васильева возглавила специальную рабочую группу Правительства России по выяснению причин и обстоятельств резонансного ЧП. 16 января она посетила Пермь. Министр побывала в больницах, где находятся пострадавшие, и в школе №127.- Хочу сказать огромное спасибо медикам, которые находятся с детьми. Спасибо Наталье Васильевне (Шагулиной – учительнице, которая получила 17 ранений), она пришла в себя, это очень мужественный человек. Я хочу сказать слова благодарности и краю, и городу, силовикам, всем ведомствам и службам, которые работают. Потому что без совместных действий было бы значительно сложнее, – заявила Ольга Васильева.Она сообщила, что по итогам происшествия проведут большую аналитическую и системную работу и сделают выводы.- Ситуация требует глубокого осмысления, это серьёзное происшествие. Нужно дать возможность поработать комиссиям, следствию, рабочей группе, чтобы сделать окончательные выводы, — добавила министр.По её словам, в российских школах мер безопасности достаточно, и нужно больше работать с учениками и родителями.-Нужно заниматься тем, о чём много говорим, — воспитанием наших детей. Мы должны понимать, что переходный возраст при тех вызовах, которые сейчас есть, проходит совершенно иначе, чем 20 лет назад. Эти новые вызовы мы должны осознавать, в них жить и помогать нашим детям постоянно, — уверена Ольга Васильева.
На этом, к сожалению ужасы в школах не закончились. Действия министра оказались неэффективными.
Нападение на школу в Бурятии. Главное
19 января 2018
Кто напал
Ученик 9Б класса в 9:35 (4:35 мск) пришёл в школу с топором и «коктейлем Молотова». Надел маску и ворвался в кабинет русского языка и литературы на третьем этаже. В это время там шёл урок 7А. Девятиклассник поджёг «Молотова», после чего начал наносить удары топором учительнице и ученикам. Он бил их по голове, лицу и спине. Одной девочке отрубил пальцы на руке. После этого нападавший ударил себя ножом в грудь и выпрыгнул из окна, пытаясь совершить [Роскомнадзор]. Но не получилось. Его задержали и обезвредили прибывшие по сигналу тревоги полицейские и пожарные:
О мотивах подростка на данный момент ничего не известно.
Есть информация, что нападавший подговаривал на преступление других школьников, но никто не согласился. А мама одной из учениц рассказала, что её дочь предупреждали, что в школу лучше не ходить, так как «будет мясо»:
Источник РИА в региональных правоохранительных органах утверждает, что задержанный школьник не состоял на учете в полиции и жил в благополучной семье.
Кто пострадал
Официальные данные территориального центра медицины катастроф в Бурятии: всего пострадали семь человек, включая самого нападавшего.
Одна девочка 11 лет находится в очень тяжелом состоянии, ее сейчас оперируют, черепно-мозговая травма. Еще одна девочка — там ампутация двух пальцев. Остальных обрабатывают в операционной. У всех рубленые и колотые раны
Пострадавших прооперировали, их жизни ничто не угрожает
Реакция правоохранительных органов
СК возбудил уголовные дела по статьям «покушение на убийство и «халатность»
Свидетельства очевидцев
Учительница русского языка, пострадавшая при нападении на школу. Цитата по «Мэш».
Я вела урок, открылась дверь и что-то кинули. Я не поняла, мне попали в голову, я даже удар этот не ощутила. Задымление пошло. Я начала выводить детей. Когда сама выскочила, увидела, что человек просто топором рубит детей. Я их опять в кабинет — там всё пылало. У меня просто… я уже истекала кровью. Ну, так вот. Ну, вот в моих глазах стоит Антон, с топором. Это уже когда я выводила детей. А кто в меня кидал, я не знаю.
Рассказ одноклассницы напавшего на школу. «Мы, короче, выходим, и из подвала выходит Антон – мой одноклассник. Он с топором, весь в крови. Мы такие с Катей поржали, такие типа «ты чё, типа прикалываешься?»:
Ученик школы.
У нас охраны нет, вахтерши только возле входа сидят
Мама одного из учеников
Охрана в школе полностью отсутствует. Есть группировка в школе АУЕ. Мы поднимали неоднократно этот вопрос перед администрацией о том, что это АУЕ до добра не доведёт. Буквально за два дня мы проводили собрание с 11 и 10 классом. Они остались неаттестованными на второй год
Реакция властей
Дмитрий Песков, пресс-секретарь президента РФ
Интернет несет очень много добра, но нельзя закрывать глаза на то, что интернет несет и зло, которое, в том числе и иногда в нашей жизни проявляется столь уродливым и трагическим образом. Поэтому здесь есть вопросы
Алексей Волин, замглавы Минкомсвязи
Группы, призывающие к резне в школах, будут заблокированы, поскольку в своей деятельности они сразу же попадают и под призывы к терроризму, и под экстремизм, потому что они пропагандируют массовое антисоциальное поведение, по сути дела, провоцируют школьников на самоубийство. Таким образом, по аналогии с «Синим китом» они вне всякого сомнения будут заблокированы
Ирина Яровая, вице-спикер Госдумы
В связи с печальными случаями по доведению до самоубийств мы актуализировали тему, чтобы в школах начали преподавать информационную безопасность с точки зрения правильного поведения и коммуникаций ребенка, когда возникает неоднозначная ситуация. Мы ждем от Минобрнауки, мною были уже направлены запросы в адрес министра Ольги Васильевой, чтобы в федеральных образовательных стандартах появилось обучение информационной безопасности
Елена Мизулина, сенатор
Есть основание полагать, что это целенаправленная акция, организованная через группы в социальных сетях. В связи с этим стоит вспомнить о суицидальных группах, деятельность которых оказалась организованной и спланированной целой группой лиц
Сегодняшнее жуткое нападение на школу- это уже не первый случай. А значит — нужно смотреть системно. Есть основание полагать, что это целенаправленная акция, организованная через группы в социальных сетях
— Елена Мизулина (@emizulina) January 19, 2018
Екатерина Лахова, сенатор, глава союза женщин России
Мы можем сколько угодно ставить рамок металлодетекторов в школах, увеличивать число охранников и «тревожных кнопок», но это ничего не даст. Здесь поможет только работа внутри самой школы — с трудными детьми и подростками, работа по улаживанию конфликтных ситуаций между учениками, между учениками и учителями. Министерству образования нужно проверить, как психологи выполняют свою работу в школах, почему их усилий недостаточно. Должна быть проверка в школах
Анна Кузнецова, уполномоченный по правам ребенка
Если не ведется работа, наши дети могут стать легкой наживой для деструктивной субкультуры, объектом манипуляций… И, конечно, вопрос: как вообще с такими предметами дети прошли в школу после недавних событий в Перми?
Сергей Меняйло , представитель президента РФ в Сибирском федеральном округе
Меняйло утверждает, что напавший состоял в закрытой группе в соцсетях и мог быть связан с нападавшими на школы в других регионах . Также он сравнил ЧП в Бурятии с суицидальной «игрой» «синий кит» .
Ну, и какие меры приняты? Ой! а они не понадобились после публикаций на ресурсах И.А.Дедюховой, вскрывших механизм провокации. И уж тем более ничем не оправдано финансирование оголодавших психологов, которые только «Синий кит» и сценарии резни способны продуцировать. Вон снегопады замучили — всех мобилизовать на уборку снега.
Борис Кустодиев
Смотрите, как сразу после работы ресурсов ИАД у министерши нашей совсем иные планы образовались, …правда, ничуть не умнее, чем шахматы, …но хоть не резня.
Фото: www.susu.ruЗаместителем председателя оргкомитета утверждена Министр образования и науки Российской Федерации Ольга Васильева.
В состав оргкомитета включены представители Администрации Президента России, федеральных органов исполнительной власти, Общественной палаты России, АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов», добровольческих (волонтёрских) и образовательных организаций. Председателем оргкомитета утвержден первый заместитель руководителя Администрации Президента России Сергей Кириенко .
СправочноУказ «О проведении в Российской Федерации Года добровольца (волонтёра)» был подписан Президентом России Владимиром Путиным 6 декабря 2017 года. Решение о проведении в 2018 году Года добровольца принято в целях дальнейшего развития волонтёрства в России.
по материалам сайта минобрнауки.рф Дата события: четверг, 1 февраля, 2018 — 10:30
5 комментариев
Какая же отвратительная жаба эта Ольга Васильева! Лживая, никчемная и подлая! Уверенная, что сейчас будет тут кормиться и «процветать». А ведь эта важная государственная инфраструктура создаалась нее для того, чтобы здесь реализовывалисть никчемные и неграмотные проститутки, готовые холуйствовать перед ворами государственной собственности. Ведь у этой бабы одно хамство на уме! Она своей тупой рожей доказывает, что образование получать ни к чему, «делаю жизнь» нынче другим местом.
Насколько у вас академично все подобрано и расставлено по полочкам, Диана! И насколко все поверхностно, неряшливо и непрофессионально выглядит у министра Ольги Васильевой. Сразу мысленно сопоставляется уровень. И он не в пользу тех, кто после процветания советской школы вылез ее «реформировать».
Настолько все в точку, настолько правильно, не в бровь, а в глаз! Спасибо огромное! Думала, что это никогда не закончится. С 8-м марта!
Замечательная статья! А уж появление Ольги Васильевой у «пермского резчика» окончательно выявляет истинные цели всех этих «реформ».
Спасибо, что поднимаете эти темы! Очень надеюсь, что рассмотрите наезд на образование в виде «психологов». Медицинские кабинеты уничтожаются в пользу охранников и непонятных психологов.