Thomas Brooks (British,1818-1891)
Право же, нетрудно было догадаться, что при обсуждении педологии сработает наиболее тривиальная ассоциативная связь со старым пошловатым анекдотом. Собственно, её и провоцировали.
Теперь с чистой совестью можно приступить к весьма щекотливой теме про мужчин-педагогов в школе.
Bergamini Francesco The School Room
Уважаемые читатели, вы, наверное, поняли, почему на этом ресурсе так долго и подробно писалось о педагогике. Это же, как медицина. В медицине и педагогике должен разбираться каждый. Потому что практически каждому волей-неволей приходиться заниматься воспитанием детей. Если большинство женщин на это идет осознанно, да и за девять месяцев есть время что-то осознать и опять же природа подстраховалась — включает всяческие биологические механизмы, то вот мужчинам следует быть всегда настороже. Факт отцовства может нарисоваться весьма неожиданно, поэтому следует быть пионером: всегда готовым.
Алексей Равский
Натали: Дамы, вам не кажется, что нам следует обратить своё внимание на имеющийся литературный процесс?
Аделаида: А он имеет место?
Натали: Разделяю ваш скепсис, Аделаида , но люди же за подобную деятельность получают деньги за продукцию, которую они именуют литературой, и позиционируют себя на данном поприще, даже как властители дум.
Аделаида: Мало того имеются личности, питающие надежды получить от данной деятельности некую помощь, причем, лично для себя.
Диана: Что-то я вас, милые мои собеседницы, никак не пойму. Это вы, собственно, всё к чему?
Натали: А к тому, что некоторое положительное влияние туманного Альбиона на наших нуворишей имеется. Читать далее
Jose Luis Munoz Luque
Натали: Дамы, вы представляете, что мне порекомендовала рассмотреть Ирина Анатольевна?
Диана: По всей видимости, нечто интересное и увлекательное
Аделаида: Погодите, Диана, так благодушествовать. Судя по драматическому тону Натали, «всё не так однозначно».
Натали: Спасибо, Аделаида, за понимание. Действительно, тема предложена …нетривиальная — Пазолини.
Диана: Хм, а что такого? Имя вполне себе известное.
Натали: Ага! Известное-то известное, но …не вполне.
Аделаида: Помнится, вы сами предлагали посмотреть его «Медею» с Марией Калласс.
Натали: Дело в том, что знакомство с этой творческой личностью у меня лично было поверхностным. Но Ирина Анатольевна сейчас всё изучает …тотально и досконально. Вот нынче она добралась до Пазолини и порекомендовала мне ознакомиться с его последним в творческой биографии фильмом.
Диана: И как?
Натали: Да меня от одного синопсиса затрясло, и стало дурно.
Диана: Дайте глянуть… Читать далее
В последние годы жизни А. С. Макаренко большое внимание уделял проблемам семейного воспитания, внес много нового, оригинального в освещение проблемы семейного воспитания. На формирование личности ребенка значительное воспитательное влияние оказывает семья. Семья — это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего детства направляет сознание, волю, чувства ребенка. Под руководством родителей дети приобретают свой первый жизненный опыт, умения и навыки жизни в обществе. А.С.Макаренко подчеркивал: «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги». Но ДОУ и школа не может ни заменить, ни полностью компенсировать то, что получает формирующаяся личность от родителей. Необходимо педагогически целенаправить, обогатить, усилить положительные внешкольные влияния, включить их в систему своей воспитательной деятельности, а также в допустимых пределах нейтрализовать отрицательные влияния, используя профессиональные возможности. Читать далее
В этом году на экраны вышел новый американский сериал «Вражда». Лично до меня вести о нем дошли случайно, и рекламы на просторах интернета и нашего отечественного телевидения не было, что как я считаю говорит о многом. Не по душе определенной аудитории, за исключением конечно здешних читателей, сильные киноленты. Я настоятельно рекомендую потратить свои выходные, а точнее 7 часов (сериал состоит всего из 7-ми серий, каждая из которых идет по часу) на просмотр действительно интересной истории двух кинодив золотой, нет, брильянтовой эпохи кино. Читать далее
В качестве свидетеля времени в данной перепечатке предлагаю стать всем желающим. Это обзорный материал, надерганный из разных источников без ссылок (при желании источники восстанавливаются при цитировании отдельных мест в поисковиках).
Компилятивность самого материала обусловлена тем, что, в сущности, он представляет собой шпаргалку филологов. Здесь собраны готовые заезженные суждения, раскрывающие становление литературного процесса в самые сложные годы восстановления общественной жизни в новых, резко политизированных условиях, при господствующей доктрине «партийности в литературе». Речь пойдет о советской литературе 20-30 годов прошлого столетия.
Присмотреться к этому процессу будет полезно, поскольку его отголосками нынче пользуются с той же местечковой непосредственностью, будто до них ничего не росло.
В российской системе воспитания сирот самая обычная и распространенная форма — большие государственные детские дома. Обычно они рассчитаны на 100-200 детей. Главное, что дает ребенку государственная система, — это социальные гарантии: жилье по выходе из детского дома, право на бесплатное второе образование и др. Однако приходится признать, что с делом воспитания государство не справляется. Об этом говорят цифры. По данным Генеральной прокуратуры, 10% выпускников государственных детских домов кончают жизнь самоубийством, 40% (!) становятся преступниками, 40% — наркоманами и алкоголиками и только 10% находят достойное место в жизни. Почему так происходит? Дело в том, что у этой системы есть несколько серьезных изъянов.
Во-первых, она устроена как огромный конвейер, «перерабатывающий» жизнь ребенка. Ребенка, оставшегося без родителей, передают по цепочке — из одного учреждения в другое. До четырех лет он живет в Доме ребенка, после четырех — попадает в детский дом, а в семь лет его переводят в школу-интернат (тоже детский дом, но с собственной школой), где он начинает учиться. Часто в таких интернатах младшая школа со своим директором и коллективом воспитателей расположена в одном корпусе, а в старших классах дети переходят в другой корпус, и им опять приходится привыкать к новым воспитателям. В результате за свою жизнь ребенку три, четыре раза приходится начинать все с начала. Детдомовцы привыкают к тому, что взрослые вокруг них — это временщики, которые постоянно меняются. По словам сотрудников детских домов, на 8-10 детей нормативами предусмотрен только один воспитатель в смену, летом — один воспитатель на 15 детей.
pastelanna Ночная прогулка
Натали: Аделаида, вот вам, явно, не нравится мой идеализм.
Аделаида: Да, не нравится. Это, как-то не практично на мой взгляд
Натали: Хорошо. Тогда давайте поговорим о финансовой стороне столь нашумевшего сейчас дела. Вы можете дать пояснения по, так сказать, бухгалтерии в данной ситуации?
Аделаида: Попробую…
Натали: Вот сейчас дело директора Волковского театра Итина, который был в должности главбуха «Седьмой студии» Серебренникова. Его адвокат утверждает, что:
Какую ответственность должен нести главбух в принципе?
Спасибо!
Педологи на фотографиях являются наглядными иллюстрациями гнусного анекдота про разницу между педагогами и педофилами.
Руководителем и «застрельщиком» педологии в Советской России, СССР, напомню, был Л.Д. Бронштейн (Троцкий) — это для тех, кто первый раз будет читать статьи данного сайта.
Благодарю, Дмитрий, за неиссякаемый интерес к теме воспитания! Постараемся учесть Ваши ассоциации при подготовке следующих частей. Спасибо!